2025年10月17日，我校第四届研究生课程教学创新大赛决赛在将军路校区7号教学楼举行。特邀东南大学研究生院陆建、自动化学院江驹、材料科学与技术学院沈以赴、科学技术研究院梁文萍、教务部李晋斌等5位专家担任决赛评委。研究生院副院长刘向雷出席大赛并致辞，大赛由研究生院周晓蓉主持。

研究生课程教学创新大赛以“教学创新促发展 竞赛示范立标杆”为主题，经教师报名、学院推荐和学校选拔，共有10门课程进入决赛进行现场教学展示。在决赛现场展示中，10名老师围绕研究生课程的“研究”性质，把日常所学、所思、所悟切实融入研究生课程教学，展示了对研究生的学科前沿引导、学术素养训练和创新能力的培养，通过富有感染力的授课方式，与活跃的创新思维，为现场师生带来精彩一课！

计算机科学与技术学院/软件学院臧天梓助理教授以研究生课程《图数据分析及应用》中的“图神经网络范式纵横：理论-前沿-实战”为现场展示教学节段，以BOPPPS框架为骨干，把“图神经网络的结构范式与模型演进“从教师讲解转变为学生亲历的发现过程，将”统一范式-经典模型-前沿创新-交叉验证“四个环节串成一条完整的探究链，确保学生都能实时、积极参与到课堂的学习中。注重开发跨学科教学模块，设计实践项目，引导学生剖析交叉领域复杂问题，激发其对前沿交叉领域的兴趣和创新能力；同时建立教学效果评估与反馈机制，根据评估结果持续优化教学内容与方法，确保教学模式适应大模型时代需求，全面提升研究生的科研创新能力和解决复杂工程问题的能力。

自动化学院刘巧珏副教授以研究生课程《脉冲功率与等离子体技术》中的“智弧模拟、克障求新”—等离子体鞘套及其模拟技术为现场展示教学节段，将“智弧模拟、克障求新—新一代电弧风洞模拟技术”原创案例作为教学载体，校企双师协同引导研究生从“被动接收”转向“主动探究”，强化学生“问题导向-方案设计-学术论证”的研究思维，依托数智技术赋能，采用“过程性评价+终结性评价 +AI助教反馈”的数智化多元评价体系，突出“动态能力追踪”与“学术潜力评估”，实现了实时个性化反馈机制，即通过超星学习通自动推送预习、仿真操作的评分与错题解析，AI助教针对共性问题（如“MHD 仿真参数设置错误”）生成补充学习资源；教师结合学生超星平台生成的知识掌握度、实践能力标签等，一对一沟通微视频修改建议；行业导师针对工程相关问题单独答疑，最终实现“知识传授-能力培养-价值塑造”目标三位一体。

本次参赛获奖教师团队所取得的佳绩，既是参赛教师潜心教书育人、积极投入研究生课堂教学研究的集中体现；也是学校一直以来重视研究生教学质量提升，持续推进研究生教育教学改革，提高广大教师教学创新能力的成果。

近年来，学校对标工信部、江苏省研究生优质教学资源建设标准，以国家战略需求和区域经济社会发展需要为导向，持续深入开展研究生优质教学资源建设，不断强化研究生课程教学规范与创新能力提升，重点打造研究生优秀课程、智慧课程等新型课程与数字化资源。后续学校将充分发挥大赛撬动质量革命的标杆作用，以优秀教师的真实课堂面向全校师生开放观摩，全面激活教师教学创新活力，多维度强化教师教学创新的意识与能力，全面推动研究生培养高质量发展。