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关于公布2018年度江苏省研究生工作站联合培养全日制专业学位硕士研究生招生指标评审结果的通知
 时间:2018/07/09 04:46:11 点击数: 213

根据《关于开展江苏省研究生工作站联合培养全日制专业学位硕士研究生招生指标申报工作的通知》,经导师申请,研究生工作站责任导师、企业导师、设站企业签署意见,学院审核推荐,研究生院组织专家评审、公示,现确定以下18名全日制专业学位研究生进入江苏省研究生工作站企业开展联合培养,现予以公布如下:

 

序号

学号

研究生姓名

学院

校内
导师

职称

专业学位领域

设站企业

企业
导师

企业导师职称

联合培养研究课题

1

SZ1701010

董国庆

1

吴瑾

教授

建筑与土木

工程

江苏省江建集团有限公司

赵林

研究员级高工

一次摊铺大厚度水泥稳定碎石基层技术应用研究

2

SZ1702016

王鹏恩

2

岳晨

副教授

动力工程

江苏永昇空调有限公司

戴亚东

高级工程师

适用于粮食烘干的空气除灰装置特性分析研究

3

SZ1702024

张弓

2

臧朝平

教授

动力工程

苏州东菱振动试验仪器有限公司

仝宁可

中级工程师

航空发动机典型结构动力学特性测试

4

SZ1702078

刘夏庆

2

魏民祥

教授

车辆工程

金城集团有限公司

吴海洁

研究员级高工

基于LabVIEW的发动机测控系统的研究与开发

5

SZ1703025

郑少龙

3

郭瑞鹏

讲师

仪器仪表工程

江苏苏科畅联科技有限公司

张戎

高级工程师

基于视觉的前方车辆检测关键技术研究

6

SZ1705015

蒋浩

5

廖文和

教授

机械工程

无锡贝斯特精机股份有限公司

张新龙

高级工程师

刚柔结合环形制孔系统的控制技术研究

7

SZ1705040

周喆

5

沈建新

教授

机械工程

苏州六六视觉科技股份有限公司

谭左平

高级工程师

基于双目视觉的微创手术机器人系统研究

8

SZ1705057

胡泊

5

楼佩煌

教授

机械工程

天奇自动化工程股份有限公司

郭大宏

研究员级高工

应用于新能源汽车装配的EMS小车研究与开发

9

SZ1705073

张辉

5

余厚云

讲师

机械工程

无锡烨隆精密机械有限公司

江海勇

高级工程师

涡轮壳产品表面质量检测系统研发

10

SZ1705097

范荣磊

5

陈明和

教授

机械工程

常州贺斯特科技股份有限公司

葛舟

高级工程师

6系铝合金扩散焊接工艺

11

SZ1705112

王鑫豪

5

钱晓明

副教授

机械工程

天奇自动化工程股份有限公司

郭大宏

研究员级高工

汽车总装输送装备的智能诊断与状态分析

12

SZ1706026

方振东

6

刘子利

教授

材料工程

常熟市华德粉末冶金有限公司

邹德华

高级工程师

高强韧性粉末冶金齿轮的热处理技术研究

13

SZ1706093

吴韶鹃

6

汤晓斌

教授

核能与核技术工程

南京江原安迪科正电子研究发展有限公司

刘渊豪

教授

基于不均匀硼分布体素模型的BNCT剂量计算与评估

14

SZ1712010

张文

12

鲍德旺

副教授

英语笔译

南京润桥翻译有限公司

陈益群

译审/总经理

煤化工工程技术文本翻译报告

15

SZ1715004

洪然

15

盛庆红

副教授

电子与通信

工程

苏州中科天启遥感科技有限公司

胡晓东

助理研究员

基于旋量的星敏感器定姿方法研究

16

SZ1716012

江婧

16

皮德常

教授

计算机技术

南京市市民卡有限公司

尚剑

高级工程师

基于公共交通大数据的移动模式挖掘算法研究

17

SZ1716038

包秀平

16

袁家斌

教授

软件工程

南京云创大数据科技股份有限公司

曹骝

中级工程师

基于大数据的高效能云计算承载平台的研究

18

SZ1716053

徐成路

16

刘宁钟

教授

软件工程

苏州中科启慧软件技术有限公司

苏菲

高级工程师

综合应用掌纹和掌静脉的生物识别技术研究

 

上述2017级江苏省研究生工作站联合培养全日制专业学位硕士研究生须赴设站企业实地开展不少于10个月的实践,进行与设站企业相关的应用型专业学位论文研究工作;学位论文开题应由研究生所在学院组织开题报告会,校内导师和企业导师均应参加。

学校将在2019年全日制专业学位硕士研究生招生指标中,给予上述导师以单独划拨的名额奖励,上述招生指标单独核算,不占用学院或导师现有招生指标。

学校将对上述联合培养研究生的培养效果进行检查,对于联合培养效果好的案例,学校将进行宣传、推广;对于联合培养效果好的校内导师,将在下一年度申报本指标时予以优先考虑;对未按申报书计划开展实质性联合培养的导师,学校及学院将进行批评教育,直至减少导师下一年度的招生指标。

 

 

                                                                                                                                  研究生院

201879


   
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